白玉縣城關(guān)第一完全小學(xué)舉行“傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化、感恩謳歌偉大時(shí)代”主題校園活動(dòng)。

◎楊孟雙/文 本網(wǎng)資料庫(kù)/圖

“叮鈴哐啷……”近日，走進(jìn)白玉縣第三完全小學(xué)，正值暑期的學(xué)校四處傳來(lái)忙碌的裝修聲。秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施將再次升級(jí)。

近年來(lái)，白玉縣始終秉持教育先行的理念。2023年白玉縣政府工作報(bào)告中指出，始終把教育作為事關(guān)長(zhǎng)治久安、未來(lái)發(fā)展的根本工作任務(wù)，全力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“硬件”打底 教育先行

10年前白玉流傳著一句話，“如果你找不到哪棟房子是學(xué)校，那么最漂亮的那棟就是。”如今的白玉，學(xué)校“硬件”依然“頂呱呱”。

走進(jìn)白玉的每所學(xué)校，整潔的教學(xué)樓、敞亮的宿舍、LED屏幕映入眼簾……除了環(huán)境“杠杠滴”，課堂上的“硬件”提升也在同步進(jìn)行。“因?yàn)榈貜V人稀，我們開展集中辦學(xué)、效益辦學(xué)、規(guī)模辦學(xué)，學(xué)校與成都市的對(duì)口幫扶學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)課建聯(lián)，步入了信息化。”白玉縣教體局副局長(zhǎng)高鑫元介紹。

同時(shí)，白玉縣持續(xù)推行教育信息化2.0工程，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展進(jìn)程，將教育信息化作為底部突圍、質(zhì)量提升的重要引擎加以優(yōu)先推進(jìn)，深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全面提高信息化運(yùn)用和保障能力。

特別值得一提的是，2023年，白玉縣調(diào)研出臺(tái)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意見，為全面做好縣域教育發(fā)展頂層設(shè)計(jì)，召開教育發(fā)展大會(huì)，出臺(tái)“五個(gè)百萬(wàn)”工程等一系列辦法舉措，高質(zhì)量發(fā)展教育事業(yè)。其中將教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)提高到200萬(wàn)元，落實(shí)“兩個(gè)100萬(wàn)元”分別用于表?yè)P(yáng)教師和學(xué)生。

如今白玉縣，教育不僅提質(zhì)增效，也提質(zhì)增量。目前，白玉縣已有12所小學(xué)和1所中學(xué)，同時(shí)正在建設(shè)白玉縣第二中學(xué)，預(yù)計(jì)2025年秋季開學(xué)。

豐富“內(nèi)里” 提升師資水平

交流分享會(huì)、外出培訓(xùn)、縣內(nèi)教師能力大比拼……高鑫元介紹：“針對(duì)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力建設(shè)，重點(diǎn)抓好校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，我們制定完善教師成長(zhǎng)計(jì)劃，通過國(guó)培、浙培、省培、州培、縣培平臺(tái)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)中小學(xué)和幼兒園教師進(jìn)行分層、分崗開展提能培訓(xùn)，注重?cái)?shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。”

“我的兩個(gè)孩子一個(gè)初二、一個(gè)上小學(xué)，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，同時(shí)與網(wǎng)課相結(jié)合，我對(duì)今年即將步入初三的大兒子非常有信心。”學(xué)生家長(zhǎng)阿白說(shuō)。

白玉縣中學(xué)教師李聶說(shuō)：“我在這里工作了16年，現(xiàn)在環(huán)境、資源越來(lái)越好，提升自我的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，讓教師們都樂意留在這里，同時(shí)群眾觀念也在改變，支持我們的教學(xué)工作，讓我覺得也是一份榮譽(yù)的體現(xiàn)。”

“同時(shí)，為了師資能力全面提升，除了定期對(duì)學(xué)校、教師展開督查，2022年還進(jìn)行了教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。”高鑫元介紹。

據(jù)了解，2022年白玉縣召開專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)，成立專班，深入貫徹落實(shí)《2022年全州教育體育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》，與全縣1079名教職工簽訂責(zé)任狀和承諾書。其中，宣傳動(dòng)員、自查自糾、督查整改、完善制度、鞏固提高……通過五個(gè)階段，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。