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        于平凡中閃耀師者光芒

        甘孜日報    2024年09月10日

        記瀘定縣職業(yè)中學教師澤長翁吉

        澤長翁吉正在上示范課。

        澤長翁吉和學生交流。

        人物名片:

        澤長翁吉,黨員,一級教師。2011年8月至2013年8月,在瀘定縣得妥鄉(xiāng)聯(lián)合小學任教;2013年8月至2014年9月,在瀘定縣得妥鄉(xiāng)中心校任教;2014年10月至今,在瀘定縣職業(yè)中學校任教,現(xiàn)任瀘定縣職業(yè)中學校黨支部副書記。

        ◎瀘定縣融媒體中心 文/圖

        2011年金秋時節(jié),澤長翁吉懷揣著對教育事業(yè)的無限憧憬與熱愛,踏入了瀘定縣得妥鎮(zhèn)聯(lián)合村點小。

        從站上講臺的那一刻起,澤長翁吉便深知自己肩上所承載的擔子與責任。望著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛,他暗暗許下誓言,要用自己的知識與熱情,為這些山里的孩子點亮一盞明燈,照亮他們前行的道路。

        在聯(lián)合村點小,澤長翁吉作為這所點小唯一的新面孔,不僅要滿足家長們對年輕教師的期待,還肩負了一、四年級復式教學的任務,肩上的擔子異常沉重。復式教學挑戰(zhàn)巨大,每天在一、四年級間無縫切換,既考驗著他的教學智慧,也磨礪著他的耐心與毅力。

        為激發(fā)每個孩子的學習潛能,澤長翁吉積極學習、應用現(xiàn)代科技手段,通過多媒體教學、互動式教學等方式,讓課堂變得更加生動有趣。

        作為村小的負責人,澤長翁吉不僅要關注教學質量,還要關注學校的整體發(fā)展,包括校園環(huán)境、師資力量、學生安全等方方面面。他積極與鄉(xiāng)中心校溝通,爭取更多的教育資源;抽時間進行家訪,傾聽家長們的心聲;參與校園環(huán)境的改善,讓這所點小煥發(fā)出新的生機與活力。

        2014年10月,澤長翁吉被調整到瀘定縣職業(yè)中學任教,成為一名歷史老師。為了勝任教學工作,彌補專業(yè)知識的不足,他廢寢忘食地閱讀大量的歷史書籍和教學論文。同時,積極向資深歷史教師請教,虛心聽取他們的意見和建議,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

        在教學實踐中,澤長翁吉敢于創(chuàng)新、勇于嘗試,結合學生的實際情況,設計了豐富多樣的教學活動:組織學生觀看歷史影片、創(chuàng)作歷史地圖、進行小組討論和角色扮演……讓學生沉浸式感受歷史的魅力,激發(fā)了學生們濃厚的學習興趣。此外,澤長翁吉還鼓勵學生走出校園、走進社會,在實踐中學習和感悟歷史。經過不懈的努力和堅持,他的歷史教學逐漸得到了學生和家長的認可與贊譽。

        馬芬(化名)是一名對歷史學習提不起興趣的孩子,考試成績也時常墊底。為了鼓勵他重燃學習歷史的興趣,澤長翁吉設計了一個意外驚喜給馬芬,也因為這份驚喜,馬芬轉變成了班里的優(yōu)等生。一次考試后,澤長翁吉故意將馬芬原本的普通成績打成了較高分數(shù),并鼓勵全班同學向他學習,稱贊他在歷史學習上的努力和進步。此后,澤長翁吉更加關注馬芬的學習狀態(tài),經常找他談心,了解他的學習困惑和需求,同時鼓勵他參與課堂討論,分享自己的學習心得,讓他逐漸樹立起自信。隨著時間的推移,澤長翁吉發(fā)現(xiàn)馬芬變得主動學習了,對歷史科目也產生了濃厚的興趣,經常利用課余時間閱讀書籍,拓寬知識面。

        這段經歷讓澤長翁吉深刻地認識到,教育不僅僅是傳授知識那么簡單,它更是一種情感的交流、一種信念的傳遞、一種心靈的觸碰。當自己用心用情去關注引導每一個學生、去傾聽他們的聲音、去肯定他們的努力時,就能夠激發(fā)出他們內在的潛能與力量,幫助他們成長為更加優(yōu)秀的自己。

        除了教學工作外,澤長翁吉還積極參加各級各類教研賽課活動,參與名師工作室的建設與發(fā)展,多次承擔州級教研活動優(yōu)質課、展評課執(zhí)教任務,先后赴海螺溝中學、色達中學、甘孜縣羅布林一中、州高級中學,與全州的優(yōu)秀教師同臺競技、交流切磋,連續(xù)多年擔任州、縣統(tǒng)測閱卷組長的工作。

        秉持著用愛育人的初心,十余年來,澤長翁吉堅持做勤耕不輟、不忘初心的教育人。先后獲得優(yōu)秀德育工作者、縣級優(yōu)秀教師、州級骨干教師、州級優(yōu)秀教師、瀘定縣首屆“紅城匠心名師”榮譽稱號,兩次榮獲全州賽課一等獎,一次縣級賽課一等獎、三次校級賽課一等獎。現(xiàn)為四川省彭虎卓越名校長工作室、甘孜州且祖武名師工作室、陶志偉——賀衛(wèi)東名校長工作室聯(lián)盟骨干成員。

        十年樹木,百年樹人。教育之路雖漫長而艱辛,但澤長翁吉相信,只要懷揣對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,用平等與尊重去對待每一個學生,用智慧與汗水去澆灌每一顆成長的心靈,就一定能夠點亮一盞盞明燈,照亮學生們前行的道路,引領他們走向更加寬廣的未來。



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