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        黨史學(xué)習得“就地取材”

        甘孜日報    2021年04月28日

        ◎段官敬

        歷史是最好的教科書和營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習教育,從黨史這個“無聲的老師”中汲取智慧和力量。各地各單位深挖紅色資源、整合革命遺址、打造紅色課程,為黨員干部開展黨史學(xué)習教育提供立體多樣、載體豐富的“黨史教材”,讓黨員干部通過黨史學(xué)習增強政治信念、傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈、銘記初心使命。因此,要善于運用身邊榜樣、紅色故事、革命事跡、遺址遺產(chǎn)等黨史學(xué)習課堂,多些“就地取材”、融合特點特色,為黨員干部學(xué)黨史、悟思想、能力行夯實基礎(chǔ)。

        取紅色故事之“基因教材”。紅色精神是蘊藏在百年黨史中的一條根本主線,是共產(chǎn)黨人舍己忘我、甘于奉獻、艱苦奮斗、廉潔作風的品格寫照,更是共產(chǎn)黨人光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的集中折射。百年征程,黨在神州大地都留下光輝傳奇,有革命先烈、紅軍戰(zhàn)士、優(yōu)秀黨員的光榮事跡和先進故事。各地開展黨史學(xué)習教育得從挖掘紅色故事、編寫“基因教材”做起,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風砥礪品格、啟迪智慧、凝聚人心,更加團結(jié)引領(lǐng)基層黨員、干部、群眾開啟中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

        取革命先輩之“血脈教材”。從槍林彈雨的革命年代走來,中國共產(chǎn)黨人涌現(xiàn)出無數(shù)敢于拋頭顱、灑熱血的英雄人物和先進先輩,他們?yōu)橹腥A民族之崛起、中國人民之解放奉獻生命、犧牲自我,他們來自普通勞苦大眾、接受信念信仰洗禮,融入到為人民服務(wù)、為民族解放的偉大事業(yè)中。開展黨史學(xué)習教育,要從瞻仰革命紀念碑、祭掃先烈園陵、參觀革命遺址等中激發(fā)黨性作風和政治本色、呼喚理想信仰和宗旨情懷,不忘“你是誰、為了誰”,砥礪共產(chǎn)黨人的精神血脈,確保共產(chǎn)黨人的性質(zhì)意識薪火相系、代代相傳。

        取模范榜樣之“有形教材”。榜樣是身邊的教師、有形的教材。從革命年代、到建設(shè)時期、又到改革開放,一大批英雄人物、模范典型、榜樣代表,為人民群眾對美好生活的向往砥礪擔當、艱苦奮斗、不屈進取,充分彰顯了共產(chǎn)黨人的價值追求、堅定信仰和頑強精神。開展黨史學(xué)習教育,要用好身邊的榜樣、時代的楷模、典型的人物這本“有形教材”。結(jié)合地方教育特點,推動榜樣人物以身講學(xué)、開展“永遠跟黨走”等群眾性主題宣傳教育活動,切實讓身邊榜樣激蕩聽黨話、感黨恩、跟黨走的良好氛圍。

        道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。開展黨史學(xué)習教育,激發(fā)黨員干部篤定理想信仰、涵養(yǎng)黨性意識、賡續(xù)初心使命、銘記擔當作為的精氣神,汲取紅色故事“基因材料”、革命先輩“血脈材料”、模范榜樣“有形教材”,通過就地取材、用好身邊資源,為基層黨員干部打造可觸摸、能共情、有基調(diào)的黨史教材體系,才能真正讓黨史學(xué)習教育走深走實、入腦入心。



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