◎本網(wǎng)見習記者 毛莉泓

“作為省第十二次黨代會代表，我既感到光榮，又感到肩負的責任重大。”近日，即將出席省第十二次黨代會代表程遠友說，省黨代表這個身份是一份沉甸甸的責任，只有走進群眾，傾聽群眾的心聲，才能把最真實的訴求帶到省黨代會的會場。

“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”翻開程遠友隨身攜帶的筆記，首頁赫然寫著這15個大字。他說：“這是習近平總書記在全國教育大會上提出的。作為一名教育工作者，今年我?guī)У绞↑h代會的建議落腳點就放在基層教育事業(yè)發(fā)展上。”

教育不僅關乎國家發(fā)展大計，也關乎千家萬戶的切身利益。回顧30余年的從教經(jīng)歷，程遠友深有感觸：“從1987年踏入教師行業(yè)到現(xiàn)在，我看到甘孜州的教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，可以用翻天覆地四個字來形容。記得當初剛到康定中學執(zhí)教時，學校里的學生只有六、七百名，而現(xiàn)在康定中學的學生達到三、四千名，教學方式也從傳統(tǒng)教學提升到網(wǎng)絡教學，學校的升學人數(shù)也從百余人上升到數(shù)千人，并有兩名學生考入清華大學，這些變化都離不黨和國家對民族地區(qū)的教育事業(yè)的關心和關懷。”

2002年，康定中學率先與成都七中開展遠程直播教學工作，這一舉措對甘孜州的教學工作起到至關重要的作用。程遠友從2004年開始接手互聯(lián)網(wǎng)遠程教學工作，在此其間他收獲頗豐，互聯(lián)網(wǎng)遠程直播教學也受到了省州高度重視，被廣泛運用。

“我?guī)У绞〉谑吸h代會上的建議是在2.0信息化背景下，民族地區(qū)中小學如何堅持選擇好并利用好州外優(yōu)質(zhì)學校的優(yōu)質(zhì)教育資源。”程遠友說：“在國家和省州的關心支持下，信息化教育資源越來越多，也逐漸覆蓋到我州幼、小、中各個階段學校。在走訪調(diào)中，發(fā)現(xiàn)有的學校甚至出現(xiàn)多個教學資源同時使用的情況，導致學生與老師在幾種教學模式下不斷轉(zhuǎn)換，增加了學校、老師和學生額外負擔。如何幫助各縣（市）學校選擇好和利用好優(yōu)質(zhì)教育資源就顯的十分重要。”

程遠友說，資源在優(yōu)不在多，只有選擇適宜學校、適應老師和學生的個優(yōu)質(zhì)教育資源，才能達到互聯(lián)網(wǎng)遠程直播教學的最佳效果，才能有效避免資源浪費。老師們也才能在互聯(lián)網(wǎng)遠程教學的背景下，更好運用優(yōu)質(zhì)教育資源不斷提高民族地區(qū)的教育質(zhì)量，推動新時代民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出一批又一批具有中國脊梁、國際視野、心向黨的社會主義建設者和接班人。

站在新起點，程遠友堅信，在省委、省政府和州委、州政府的堅強領導下，甘孜州教育事業(yè)一定會實現(xiàn)新突破、再上新臺階。“我將認真學習好、貫徹好、落實好此次省黨代會精神，認真履職盡責，不斷提升業(yè)務能力，為新時代民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。”程遠友說。