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        全省首屆藏漢雙語(yǔ)師資培養(yǎng)交流會(huì)在我州召開(kāi)

        本站原創(chuàng)    2018年11月13日

        狠抓雙語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè) 努力提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量

        本網(wǎng)訊(記者 益西)11月9日至11日, 由四川民族學(xué)院主辦 ,四川民族學(xué)院藏學(xué)學(xué)院承辦的全省首屆藏漢雙語(yǔ)師資培養(yǎng)交流會(huì)在四川民族學(xué)院召開(kāi)。

        來(lái)自省內(nèi)及甘孜、阿壩兩州的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授、專(zhuān)家、校長(zhǎng)、教育工作者、一線教師等60余人圍繞藏漢雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與地方需求的適應(yīng)性、藏漢雙語(yǔ)師范人才培養(yǎng)方案的適應(yīng)性和針對(duì)性、基礎(chǔ)教育階段藏漢雙語(yǔ)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題、雙語(yǔ)師資的基本素質(zhì)要求、藏漢雙語(yǔ)人才培養(yǎng)校地合作共同育人的探索、藏漢雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的管理、新高考模式下藏漢雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的招生工作改革、藏漢雙語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等九個(gè)重點(diǎn)議題進(jìn)行了深入交流探討。

        與會(huì)人員認(rèn)為,制約雙語(yǔ)教育發(fā)展的最大瓶頸是雙語(yǔ)教師素質(zhì)欠佳,表現(xiàn)在師資量少質(zhì)弱,教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;專(zhuān)業(yè)科班出生雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高;雙語(yǔ)小學(xué)、初中教育師資配套不合理,嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)教師,教師跨專(zhuān)業(yè)任教現(xiàn)象很普遍;教學(xué)模式不當(dāng)造成的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)效果差現(xiàn)象嚴(yán)重。認(rèn)為應(yīng)該遵循幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)境,貫通基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)模式選擇;選擇一模教學(xué)是行得通而不容質(zhì)疑的。提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量,狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩,必須從根本上改變現(xiàn)狀,從源頭抓起,加強(qiáng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè),優(yōu)化雙語(yǔ)師資結(jié)構(gòu),提高雙語(yǔ)師資專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)一化、教師師范化、藏文優(yōu)質(zhì)化。

        與會(huì)人員建議,高校應(yīng)設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè),配備專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)師資,保證培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的雙語(yǔ)人才,為各雙語(yǔ)中小學(xué)輸送優(yōu)秀的雙語(yǔ)人才,推動(dòng)雙語(yǔ)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。各高校借鑒普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)院系專(zhuān)業(yè)設(shè)置機(jī)制,嚴(yán)格從專(zhuān)業(yè)的高度,嚴(yán)把師資入口關(guān),課程形成完備的體系,制定高標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo),嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)出口關(guān),保證雙語(yǔ)學(xué)生擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)并形成體系,具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。






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