◎新華社記者 康錦謙 童芳

雪域高原的冬天來(lái)得很早，但今年，對(duì)于四川甘孜藏族自治州雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)的2995名學(xué)生和323名教職工來(lái)說(shuō)格外溫暖。就在這幾天，學(xué)校教室、寢室及教育教學(xué)功能用房?jī)?nèi)新安裝好的電力取暖設(shè)備陸續(xù)投入使用。

雅江縣地處青藏高原東南緣，冬季漫長(zhǎng)、寒冷且干燥。“以前冬天，教室里的孩子們都穿得鼓鼓囊囊，現(xiàn)在再看不到這樣的景象。”雅江縣教育和體育局局長(zhǎng)陳銀軍說(shuō)。

陳銀軍告訴記者，雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)于2013年開(kāi)始建設(shè)，建成后涵蓋了呷拉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校、呷拉鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園。

記者了解到，以前在牧區(qū)，許多家長(zhǎng)每到蟲(chóng)草采挖季節(jié)，便以各種借口，讓孩子上山幫助采集蟲(chóng)草，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作造成較大影響。

“這幾年家長(zhǎng)們都意識(shí)到，最好的‘蟲(chóng)草’在課堂和書本中。”雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人李斌欣喜地對(duì)記者說(shuō)起這些年的新變化，不少家庭在集中辦學(xué)區(qū)附近租房，讓家里老人來(lái)陪讀，督促孩子好好上學(xué)。

陳銀軍告訴記者，近幾年雅江縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，群眾對(duì)教育的渴望與重視程度也越來(lái)越高。鑒于雅江縣地廣人稀、村鎮(zhèn)學(xué)校力量薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，他們將全縣最優(yōu)的教育資源匯聚在一起，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭子女也能接受同等優(yōu)質(zhì)教育。

藍(lán)天白云下，記者看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑打鬧。下午自習(xí)課時(shí)，有淘氣的學(xué)生不認(rèn)真自習(xí)，被“巡視”中的數(shù)學(xué)老師李傳華冷不丁地一拍，嚇了一跳。

李傳華來(lái)到這里已有7個(gè)年頭，他曾是成都都江堰市學(xué)科帶頭人，2015年9月，在四川省相關(guān)計(jì)劃安排下，他來(lái)到甘孜州雅江縣支教，一年期滿后，他又主動(dòng)申請(qǐng)正式留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳌?/p>

“我之所以選擇留下，最重要的一點(diǎn)是受當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)教育熱情的感染”，李傳華還說(shuō)服妻子也來(lái)到他所在的學(xué)校，成為一名校醫(yī)，同時(shí)給兒子辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，一家人從成都舉家搬遷到雅江。

集中辦學(xué)區(qū)的多名老師告訴記者，他們最大的愿望就是自己教的學(xué)生都能走出去看看。李傳華說(shuō)，他愿意做一盞燈，照亮孩子們走出大山的路。

在一間學(xué)生宿舍，記者發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趬ι蠈懴逻@樣幾句話：“人生沒(méi)有地圖，我們一路走，一路被感動(dòng)，一路點(diǎn)燃希望，一路尋找答案。不曾放棄。”