民族教育和教育扶貧仍是關(guān)鍵詞

        亮點

    在民族自治地區(qū)8381個行政村全面實行學前雙語教育

    對貧困家庭在教育衛(wèi)生方面的特殊困難實行基金救助

    2017年四川省政府工作報告提出要加大民生投入，讓老百姓有更多的獲得感，教育的惠民蛋糕也要越做越大。兜網(wǎng)底、保基本，2017年我省教育民生實事中，民族教育和教育扶貧仍是關(guān)鍵詞。如何通過辦好民生實事，從根本上阻斷貧困代際傳遞，保障困難群眾公平享有受教育權(quán)利？本報記者連線省教育廳負責人進行解讀。

    ■江蕓涵

    連線廳局

    “一村一幼”擴面 教育扶貧救助基金解決特殊困難

     ——對話省教育廳廳長朱世宏

    記者：今年的民生實事中，“一村一幼”計劃擴大到民族自治地方51個縣（市），是基于什么考慮？

    朱世宏：2015年起，我省開始在大小涼山彝區(qū)實施“一村一幼”計劃。按照每個行政村2名輔導員、每人每月2000元計算，給予大小涼山彝區(qū)學前教育雙語輔導員勞務報酬省級經(jīng)費補助。截至2016年，大小涼山彝區(qū)已開辦幼教點2527個，選聘學前教育輔導員6213名，招收幼兒9萬余名。

    考慮到其他民族自治地方同樣存在學前教育發(fā)展滯后，特別是村級幼教資源嚴重缺乏的問題，為進一步發(fā)揮這項惠民政策的整體效益，今年，大小涼山彝區(qū)“一村一幼”計劃支持范圍將擴大到民族自治地方51個縣（市），計劃為8381個行政村每村配備2名輔導員，為幼兒“過好語言關(guān)、養(yǎng)成好習慣”奠定基礎。

    記者：建立教育扶貧救助基金是個新舉措，怎么解決貧困家庭學生的特殊困難？

    朱世宏：教育扶貧救助基金主要用于幫助農(nóng)村貧困家庭解決在享受現(xiàn)有教育保障制度和助學幫扶政策基礎上，仍然存在的與子女就學直接相關(guān)的特殊困難，比如購買校服、文具用品、校內(nèi)伙食等費用困難，切實避免因經(jīng)濟原因?qū)е仑毨Ъ彝プ优z學，并獲得應有的尊嚴。

    具體而言，我們在全省有扶貧任務的160個縣（市、區(qū)），以縣為單位設立教育扶貧救助基金。每項基金初始設立時，規(guī)模不少于300萬元，以后年度根據(jù)實際需要，可繼續(xù)補充。每個縣的教育扶貧救助基金由省、市、縣三級財政安排200萬元墊底資金，其余部分通過企業(yè)、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈進行籌集。

    扶貧救助基金的安排使用，堅持“量入為出”和“專款專用”原則。救助標準根據(jù)貧困家庭實際困難狀況和基金支付能力酌情確定，一般每戶每年500元—5000元之間。救助流程是“本人申請—村級初審—鄉(xiāng)鎮(zhèn)復審—公示—縣級主管部門審定—撥付發(fā)放”，及時對學生開展救助。按規(guī)定，扶貧救助基金的發(fā)放，原則上采用銀行直接“打卡”的辦法，個別不具備直接“打卡”條件的地方，允許用現(xiàn)金方式發(fā)放。